Reanimation - "Freibad"
Fallbeispiel #0004 für die FallBox®Hinweis:
Teile der Inhalte der FallBox® (u. a. Illustrationen und Fallmaterial) wurden unter Einsatz künstlicher Intelligenz erstellt. Alle dargestellten Personen, Orte und Situationen sind fiktiv; Ähnlichkeiten zu realen Personen oder Ereignissen sind rein zufällig. Die FallBox® ist ein professionelles Ausbildungs- und Trainingsmaterial für medizinische Fachkreise und kein Spielzeug. Aufgrund der realitätsnahen Notfallszenarien wird die Nutzung ab 18 Jahren empfohlen. Der Verkauf erfolgt ausschließlich an registrierte Kunden mit Altersverifikation. Grafisch sensible Inhalte werden auf dieser Website aus Gründen des Jugendschutzes teilweise unkenntlich dargestellt.
Überblick
Der Kreislaufstillstand gehört zu den zeitkritischsten und anspruchsvollsten Notfallsituationen überhaupt. Mit der FallBox® können Sie dieses Szenario in der Kleingruppe durchspielen – von der Auffindesituation über die strukturierte Reanimation nach aktuellen Leitlinien mit Medikamentengaben, erweiterten Maßnahmen bis zum Transport.
Im folgenden Beispiel finden Sie ein typisches Reanimationsszenario mit Hinweisen für den Aufbau und Empfehlungen für gezielte Fragen für die Ausbildung. So entsteht ein intensives, realitätsnahes Training, das die Handlungssicherheit stärkt, die Teamdynamik verbessert und die Lernenden auf echte Notfälle vorbereitet.
Einsatzort: Freibad
Meldung: leblose Person aus dem Wasser gerettet, ca. 30 Jahre, weiblich, laufende Reanimation durch DLRG
Mögliche Fragen und Lernansätze auf Anfahrt / zum Einsatzort
Gefahren an der Einsatzstelle? (Stichworte Wetter, Wasser, Schaulustige)
Lage des Einsatzortes (Stichworte Anfahrtswege, Zugang zur Patientin)
Alarmierte Kräfte (Stichworte Anfahrtszeit Notarzt, ECLS-Optionen?)
Patient
Patientenkarte #0022 Reanimation
(enthalten im Kofferset FallBox® Notfallmedizin)
Beschreibung:
weiblich, ca. 30 Jahre, laufende Reanimation
A: verlegt, kein Atemwegsmanagement durchgeführt
B: Apnoe, keine Beatmung, Wasser/Schaum im Mund-Rachen-Raum
C: im EKG Asystolie
D: Pupillen weit, keine LR, GCS 3
E: Temp 35,5, Hämatom an der Stirn
SAMPLER: unklar
Mögliche Fragen und Lernansätze am Patient
Krankheitsbild Reanimation, 4Hs HITS
Diagnostik Möglichkeiten in der Präklinik (Stichwort reversible Ursachen
Plan Weiteres Vorgehen, Algorithmus, Medikamente, Möglichkeiten präklinisch, Zielklinik
Wissen Anwendbare Handlungsanweisungen, Leitlinien, Dosierungen
Weitere Versorgung, Lehrmaterial
Equipment, med. technische Geräte, hier: Monitor/Defi, Atemweg, Zugänge, Sono
Euipment raussuchen, das Material kennen / kennenlernen
Medikamentöse Therapie, Wirkstoffe, Mengen und Dosierung, Spritzen-Größen? Konzentration
Teilnehmende müssen Medikamente „aufziehen“ (zu den passenden Spritzen legen)
Kommunikation im Team bei der Verabreichung. Hier Fokus auf Medikamente der Reanimationsleitlinie
cABCDE-Block: ausfüllen und zum Patienten legen oder Teilnehmenden als Hilfestellung zum Ausfüllen geben
Fragen-Block: Hilfestellung für strukturierte Fragen zu den Medikamenten und zu den Notfallbildern, Möglichkeit zum abhaken, Motivation: z.B. Punkte für Anzahl korrekter Antworten
Möglichkeiten zur Gestaltung des Gesamtablaufs - geführt oder frei - Lernmodus oder Lehrmodus
Geführtes Szenario
Die Gruppe durch das Szenario führen und begleitend Fragen stellen. Bei mehreren Fallbeispielen hintereinander ggf. Übergang zum freien Modus (siehe unten)
Frei (Für erfahrene Gruppen)
Einsatzort, Meldung und Rahmenbedingungen vorgeben, Teams einteilen (je nach Fall RTW, NEF, KTW, First Responder, Leitstelle, Beobachter). Komplett freies durchspielen. Aufgaben müssen selbst verteilt werden: stärkt Kommunikation, Crew Ressource Management, Führung / Teamleading. Im Anschluss Debriefing, ggf. zwischendurch Hilfestellung oder Aufgaben definieren
Lehrmodus
Mit Dozent, Praxisanleiter etc. als freies oder geführtes Szenario (siehe oben) oder zu speziellen Themen (Schwerpunkt Equipment, Schwerpunkt Medikamente, Schwerpunkt medizinisches Wissen usw.)
Lernmodus
Lernende "bauen" sich ein beliebiges Szenario aus der FallBox®, evtl. auch durch zufälliges Ziehen der Komponenten. Das Fallbeispiel wird dann allein oder gemeinsam in der Lerngruppe durchgespielt. Lernmaterial, Bücher, Wissensdatenbank, Arbeitsanweisungen, SOPs usw. liegen dabei zum Nachlesen griffbereit. Die Lernenden fragen sich ggf. gegeinseitig ab. Fragenblöcke der FallBox® dienen als Hilfestellung.